理由如下：
1、繁体字使用率不高。除了研究古籍的专门人员，以及在书法抒发思古情怀之外，现实生活中使用或辨识繁体字的几率，几乎为零。让所有学生学会繁体字，有何意义？
2、繁体字是历史淘汰的产物，已经失去了普及的意义。为了普及简化字，我们付出的几代人的努力。如果恢复繁体字识读教育，无异于开历史倒车。
3、在中小学恢复繁体字识读教育，会造成繁简乱用的混乱局面。学习繁体字，不但加重学生负担，而且会造成选择文字无所适从。只有统一使用简化字，才能使文化健康有序发展。
当然，繁体字是中华文化遗产，我们不能全部丢掉这老祖宗的东西。
然而，繁体字让有需要的部分人学习继承即可，没必要在中小学实行识读教育。
让每个中小学生学习繁体字，有害无益。把学生培养成孔乙己那样，研究茴香豆的“茴”字有几种写法，那就是天大笑话。
