切实加强科学文化教育既是社会主义先进文化建设的基础工程，又是社会主义和谐社会建设的必然要求，对社会主义和谐社会的建设具有基础性、 全局性、长效性的战略意义。在人的全面素质中，思想道德素质居于核心地 位，科学文化素质则是重要的基础，二者相互联系、相互推动、辩证统一。
思想道德素质在人的素质中居于核心地位，思想道德建设解决的是整个中华 民族的精神支柱和精神动力问题。而科学文化素质在人的素质中处于基础地 位，科学文化教育对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和 社会全面进步具有重要作用。文化落后、愚昧无知，是根本不可能建设和谐 社会的。
要构建社会主义和i皆社会必须大力发展科学文化教育事业。科学文 化教育可以改变人的观念，只有在全民中树立和落实科学发展观，才能实现 经济社会全面协调可持续发展。科学文化教育造就人才，只有尊重劳动、尊 重知识、尊重科学、尊重人才、尊重创造，才能走出一条中国特色的新型工 业化道路，促进节约型社会的建立。
建国以来特别是改革开放以来，我国在科学文化教育方面取得了迅速的 发展，人民群众的全面素质有了巨大的提高。但是，也要清醒地看到，与发 达国家相比，我国人均受教育年限还存在相当的差距，公民的道德素养、法 律意识、科学知识水平等等还有待进一步提高；城乡之间、地区之间在科学 文化教育上还很不平衡，不同社会阶层之间的教育不公平现象日益突出。
据 统计，目前我国农村人均受教育年限，比城镇平均水平低2。 5年；农村初中 毕业生升入高中的比例，低于全国平均水平近20个百分点。特别是当前及 今后一个相当长时间内，我国加快推进工业化和城镇化、加快经济结构调 整，而我国劳动力素质的现状远远不能适应形势发展的要求。
现在，已经出 现了一方面就业压力增加而另一方面技术工人特别是高级技术工人大量缺乏 的现象，同时，大量进城农民工由于科学文化水平的限制，也只能从事较为 简单繁重的体力劳动。这一类突出的矛盾和现象，已经成为我国经济社会发 展的瓶颈。切实加强科学文化教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千 万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，为和谐社会建设提供文化基础和智 力支持，已成为十分紧迫的战略任务。
总之，只有大力推动科学文化教育，才能培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，才能为我国经济发展和 社会全面进步，为我国综合国力和国际竞争力的提高，为人的全面发展，提 供智力支持，提供必要的良好文化条件。
