谢谢邀请，我在私立学校工作过，我来回答这个问题，希望能够对您有所帮助。
私立学校招生内幕。因我在私立学校要作过三年，对私立学校的经营模式是深有了解的。每到小升初、中高考之时，学校所有教职员工都要肩负招生重责，去广泛开展宣传招生工作。本地老师纷纷出校去往自己所熟悉的地方，外地的老师会被学校会分成若干小组，前往指定地区的学校开展工作。招生是学校的生命线，一荣俱荣，一损俱损。升学季，招生黄金季。所以，学校组织严谨，上下一心；纪律严明，奖惩分明。在招生过程中，先铺天盖地地发放宣传材料，力求送到陪考的家长手中，递到刚走出考场的考生手里，让学生、家长在第一时间收到各自学校的宣传。等到考试成绩出台后，学校能够在第一时间拿到考试成绩，然后开展对尖子生的招收大战。比如中考状元，三年高中学习生活中，生活学习不收一分钱，还会发给补助，高考考上清华北大，还要奖励十万、二十万不等的奖励金。用把稻草讲成金条的宣传之能，不吝惜把鞋底磨穿、把嘴皮子磨破，哪怕是把状元家的门槛踩平，目的只有一个，把各地上等生优等生招收过来。这是招生工作的龙头，是学校招生的重点戏，决定着学校招生工作的成败，学校的生存发展。状元的到来，又成了新招生的噱头，难明真相的家长看到宣传，便把自己的孩子送到了私立学校，认为这是名校，校内师资雄厚，孩子进了学校，升学就有了保障，成人成才学不是梦想。熟不知，当他把孩子送进学校的代价是高昂的，他们要分担状元们的学费、生活费、奖金，学校老师的薪金，老板丰厚的回报。我曾戏称私立学校的运作模式是羊毛出在狗身上。
私立学校管理内幕。首先，把所有状元、优等生集中起来，也有少数是教工子女，或重量级关系户学生，放到一个班里，选拔最优秀的班主任，最有经验的老师任教。这样的师资配备，足以藐视重点中学的重点班。这个班是学校教育教学的核心，肩负着创造学校新的神话，创造下一学年招生的王牌。奏皇岛那所我任教的学校，曾经考出过河北省文科状元；有一年一个班考上两个北大，就这一点，连秦皇岛一中都神情不爽。剩下的学生，一律是平行班，按分数均滩，老师自然也就自由搭配了。平行班里，绝大多数成绩平平，更突出的是有相当一部分学生是家长出于无奈送来的。他们在家里是销金神兽，在学校是老师的刺头。他们平时纪律好里睡觉，不好时说话，玩手机，老师也不是不管，但面对这样的群体，更多时是力不从心。在这样管理机制下优秀者恒优秀，平平者升优如凤毛麟角，低劣者难换新颜。
你弟弟的处境。你弟弟一定不是重点班里的学生，家境也一定不错，所以他在学校里享受着校园里优裕的起居生活。日常也被学校严明的学习生活纪律约束着，定期回家、返校。我能想像出他在学校的生活情境，对于你弟弟而言，每次回家都是一次狂欢，每次回校都是走进深渊。因为班里有太多与他相类的同学，他们相互影响，打成一片，班里自然就会两极分化，老师工作重点当然是要关注相对优秀的学生，面对这样的群体，老师也是力不从心，甚至无能为力。你弟弟他这样的同学，上课玩手机就像班里有学生玩玩手里的笔一样。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”只要不太出格，只要你不退学，班级无恙，老师无恙，学校吉祥。你弟弟现在也许度日如年，也许是玩得乐不思蜀。
你弟弟的出路。从问题本身上来看，你弟弟起码是个不能自律的学生。一是和他谈心。他也可能正处睛叛逆期，找一个他比较敬重的人和他谈，这样他才能吐出心声，引领他尽早让他走出迷惘。浇树浇根，帮人要帮心。然后或听从，或完善，或建议，力求达成共识，尽快开始新的生活。二是经济调控。条件好，他的要求一定是绝大多数得以满足，现在他根本不知道钱是怎么来的，什么是生活，什么是日子。从现在开始，对他的要求开始权衡，开始调控，直至把控，让他知道钱不是大风刮来的。目的是让他知道，现在要好好学习，将来才有生活的资本，否则就远不是现在这样憋屈。三是环境体验。环境对一个人的改变是非常重要的。可以休学，或是在假期，让他到生活之中去，让他到艰苦的工作环境中去，让他亲身体验生活的不易，这一切都是学校、课本中学不到的。从中体验到的艰辛，都将成为他改变现状的动力。四是转学。不要过多地寄希望于私立学校的宣传，这种厚望的实质是对孩子监管的推脱！这也是我在上面给你说那么多的原因。给他转到附近的公立学校去，对于他来说，班里的整体品行要好于现在，对他的影响应该是有益的，同里家里易于对他监管，真正肩负起教育管理之责，尽心尽力。
综述：时光如梭，你弟弟的时间是宝贵的，给你们监管教育的时间更是短暂的。从现在起，挖出他内心所想，改变他对生活的认知，改变他现在的环境，力求让他提高认知，从心开始。当他心有所务，自然就会心无旁骛，手机也就放下了。
最后我要说，如果现在不能改变他，以后就更难改变了。
