有幸回答这个问题，我讲一下自己的观点，如有不对还请大家指出。
首先，我想说明自己的观点，我是赞同郑强教授的说法的，英语启蒙是有必要的，但是长期高强度的英语学习不是必要的，要因人因时因事而异，具体我们展开谈谈。
从我自身学习的经历来讲，英语的学习占用了我们大量的时间，导致我们对于很多其他的学科投入的时间会被压缩，在这个时间占用里面，个人感觉被压缩最厉害的反而是语文和思想政治等学科。在目前的教育体系下，英语往往阻止了一批在某些方面很优秀的人发展的道路，比如，我高中同班同学，除了英语经常垫底，数学、理综等科目他几乎全部都是全校前三，最终上的大学还不如很多各科比较平均的中上游的学生，难道这不是悲哀吗？我不敢说他一定会成功，但是他某些方面的天赋确实被埋没了，这更让我想到郑强教授说的“日本一位诺贝尔奖获得者没有出过国也不会英语”的故事。学英语的目的，我觉得英语是一种工具，它可以帮助我们更加深入了解更多的来自国外知识，也可以扩大我们的沟通范围，了解更多的国际事件。但是对于这个作用，我的理解是，在我们有了这样的诉求时，我们就会督促自己用心去学，这样的学习效果反而是更好的。学英语要树立正确的人生观价值观，不要崇洋媚外，有些人学英语就各种美国文化也、英国文化什么的，然后遇到事情就说如果在美国怎么怎么样，在英国怎么怎么样，我觉得这是不太可取的，不能因为学习一种语言而忘了自己的根在哪里，不要失去民族自信，当然这次疫情应该让很多人有了改观，看到了祖国的伟大。综上所述，我觉得英语教育的事情确认需要进行深入的思考，英语确实是一种在全世界使用广泛的语言，它也必然有着它的作用，怎么把握英语教育的平衡点，让英语教育走上正轨这是值得思考和漫长的时间来实现的。
最后，有一个美好愿望，希望汉语热、传统国学热可以席卷全球。
