这个问题我思考不深，但大致谈谈不成熟的一些想法，欢迎批评指正！
我想要学习外国的先进东西，首先要找到我们的目标以及追求这个目标所需要达成的条件，达成条件又需要些什么？这个需要里我们有什么，缺什么，缺什么就是我们需要借鉴学习的
就我看来，我们的差距:现实而迫切是科技力量，其核心的基础的受致于人，而冰山之下则是金钱至上的社会价值取向，畸形的人才培养模式，不利创造力张扬的环境，留不住，聚不来的人才体制，无从发挥天赋的人才使用方式……，家庭教育的问题
这些就不具体说了，一是大多明白，二是说来繁琐哆嗦。所以基本上涉及环境，教育理念及培养方式，家庭三方面
1.就国家层面而言:
一个有利成长的社会环境，不应该是享乐奢糜、娛乐至上、无良互坑、妨碍创造。正义得张，邪恶有制……
在这个步入万物互联路上的时代，作为社会关系总和的受环境影响越来越大，环境已成为影响人走向的最重要因素。它还影响着学校、家庭的教育是否成功一个走向强盛的制度，应该是以科技与制度创新为主，各种才干的，各种天赋的都能尽得培养，尽能施展，尽能尽力于社会发展。孙中山先生所说的“人尽其材，才尽其用”，至今依然没过时。
作为后进之国，要追上超越先进国，必须要有比先进国更优的培育、留住、聚集人才的措施及体制。一个国家的强大不仅需要大量科技人才，也需要各种各样的其他门类人才，而且皆能为用。仅仅是科技人才得势，则社会是畸形的，危险的。重视人才的内涵要更新。人才多样化是造就社会繁荣的基础，有助于社会的健康运行和和谐发展，有助于创造一个舒适的社会环境，避免各种社会问题，减缓减少发展中带来的各种压力与冲突。先进的教育制度与培养方式:以人才天赋及爱好为基准，按时代需要，设置人才培养路径，配置相应师资和教材，重订选拔的标准，扩大教师的范围(譬如不定期不定时的安排各类学者，企业家作讲等)。把最先进的科技设备应用于教育如铺设教育网。使边缘地区，普通学校……都能享受最优质的教育，最先进的理念 ，达到教育的最大效果。人才的2.学校而言:是一个怎么贯彻实行得更好的问题。确立自已的定位，在此基础上选配师资，安排课程，研究实现的方式方法，校内校际的交流，怎么发挥好人才在从家走向社会的过程中桥梁、枢纽的作用，
3.家庭 合格家长的培训 家庭的价值取向 家庭的风气，家庭的教育
我想就这些方面我们在教育上就能在发挥己长的同时，以别人的先进理念及先进教育模式，方法补足我们短板，建起更好的教育体系，成为国家的持续强大的不竭之源！
