我觉得讨论这个问题之前先要厘清两个问题，一是学习传统文化的目的是什么，或者我们为什么要学习传统文化？二是传统文化是个大口袋，里面三教九流、乌七八糟的什么都有，我们要拿什么出来给孩子们赏析？至于是不是在语文课里学就显得不那么重要了。
主流的意识是，我们是中国人，不学习传统文化不就是数祖忘典吗？还是中国人吗？这个观点看似正确，其实经不起推敲，为什么呢，中国文化流传三千年而不辍，老百姓99%不识字，但并不影响文化的传承。可见文化的传承与刻意去学习关联不大。
那我们为什么要学习传统文化？我的观点是传统文化是当下文化的底层基础，就像九九表一样重要，没有任何一种文化可以是空中阁楼，无根之木，很好的理解了传统文化，才能更好的建设今天的文化。因为文化是在不断的流变中变化前进的。
这就是说我们学习传统文化的目的是要延续和发展今天的文化，这样我们就能推导出我们要学习的东西了。我们要从传统文化中学习的核心不是琴棋书画和四书五经，而是传统文化的形成机制和系统得以维系的深层原因和构成。这些才是一个文化现象中最值得研究和学习的东西，今天几乎所有人都搞错了，把学习琴棋书画，诗词歌赋当成了对传统文化的研习。
文化不是琴棋书画，四书五经，诗词歌赋，文化如果是大海，这些只不过是浪花。文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它是嵌入到我们生活方方面面里面的看不见的思绪。
