1:吃红饭，唱红歌，走红路，观红馆，赞红党。
2：跟党走，听党话就是继承，发扬就是走在党前扫路，党未说话你已经做好。
3：知道你是新手，还是一个受害不浅的新手，没有时间是幸运的。
不用给分，谢谢。
自媒体时代，大学生了解红色文化的途径有哪些
党的十六届六中全会《决定》第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。于2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中,指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。现今的大学生是祖国的未来与希望,他们的素质如何,尤其是思想政治素质如何将直接关系我国的改革与发展的社会主义方向。因此,必须用当前的意识主流,即,社会主义核心价值体系,教育广大的大学生群体,使其树立正确的世界观、人生观与价值观。
当前,大学生社会主义核心价值体系教育的形式单一、陈旧,迫切需要新载体的支撑。本文着重把红色文化作为一种教育资源,分析其对大学生社会主义核心价值体系教育的载体作用,全文由以下四部分组成：
第一部分：社会主义核心价值体系的相关论述。首先阐述了社会主义核心价值体系的基本内涵,从指导思想、构建和谐社会与全球化三个方面指出在我国建设社会主义核心价值体系的必要性,主要从大学生自身、国内外形势分析了大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要性。
第二部分：点出大学生社会主义核心价值体系教育的新载体：红色文化。在红色文化研究中,学者们至今尚未形成统一的“红色文化”概念,在总结前人研究的基础上得出,红色文化是自中国共产党建党以来,以马克思主义为指导,并结合本国实际,在长期的革命过程中所形成的文化形态与文化精神。红色文化有历史继承性与动态性的特点。在对红色文化基本理论概述的基础上,重点分析了红色文化在大学生思想政治教育中的功能。
第三部分：红色文化与社会主义核心价值体系的关系。首先,论述了红色文化与社会主义核心价值体系的耦合关系,即,社会主义核心价值体系正是红色文化的题中之义；其次,分析红色文化在大学生社会主义核心价值体系教育中的支撑作用,指出红色文化是大学生社会主义核心价值体系教育的有效载体。
第四部分：继承与发扬红色文化,推进大学生社会主义核心价值体系教育。主要从思想政治理论课、“四位一体”的教育模式、校园文化建设、网络四个方面分析如何充分发挥红色文化的载体作用,促进大学生社会主义核心价值体系教育。
