一个民族的血脉、灵魂和根基就是这个民族的传统文化，博大精深是中华文化的特征，它包含了丰富多彩的内容，对传统文化进行传承能够推动本民族的发展和壮大。现阶段的语文教育工作者在进行语文教育工作时，要重视对传统文化进行传承，让学生对传统文化的魅力有一个体会，感受到身为中国人的骄傲。在教育教学工作中怎么对传统文化进行传承是教育工作者应该思考的问题，本文对此做了以下几方面的探讨。
合理利用网络，激发传统文化热情
传统文化淡出人们的心中是现阶段社会的普遍现象，学生对传统文化的内涵并不能够真正的进行理解。而网络技术随着现阶段社会的发展和科技的进步已经在学生的生活中得到普遍的应用，因此，初中语文教师在进行传统文化教育时可以借助网络平台对传统文化进行传承。教师在教学过程中要先对教学模式进行创新，而网络技术就能够在课堂教学中进行引用，把视频、动画、图片、声音等通过网络技术分享给学生，对学生的感官进行刺激，从而把他们的学习兴趣有效的激发出来，把他们的学习主动性和学习积极性有效的进行激发。初中语文教师在进行课堂教学的过程中，在制作课件时要依据教材文本内容，利用多媒体演示手段把相关的图片、音乐等展示给学生，把抽象、静态的课本知识具体化、动态化，把学生对传统语文文化进行学习的兴趣有效的激发出来。教师在进行课堂教学时，还可以通过对网络资源进行合理的应用来丰富教学内容，在语文教学中不断融入各种有效的教学资源，鲜活化学生的学习资料，把学生对传统文化学习的现实感和时代感有效的进行提高，学生在接受知识的过程中能够通过教师所分享的经典的、民族的以及优秀的视听材料对传统文化的真谛进行感悟和认识。例如，一些传承中华文化的节目
